어제 입학식이 있었고 오늘 처음 1학년6반 수업에 들어 갔다.

A4백지를 하나씩 내어주면서 수업을 시작했다.

What am I?
Who am I?
Where do I come from?
에 대하여 간단히 소개하고
교사홈페이지 그리고 이메일
주소도 간단히 소개했다 (10분정도 소요)


그리고 나서

1. Hobby
2. E- mail address
3. Phone number
4. Why do you come to this school?
5. Treasure
6. How many people are there in your family?
7. Where do you come from?
8. best friend
9. favorite teacher and subject
10. Tell me about yourself with more than 5 sentences

한글 한미디 사용하지 않고 학생 한명 한면을 보면서

수업이 진행되었다.

그리고 I want you to make a paper airplane

이라 말하고 종이비해기를 카운팅하면서 접기시작했다

아니 그런데 종이비행기를 접지 못하는 학생이 2-3명이 보인다.

옆친구에게 도와주라고하고서는

이제 교사가 DEMONSTRATION을 보인다.

raise up your paper airplane

그리고는 ready! Set! Go!

35개의 비행기들이 교실을 멤돌다 landing on the floor한다.

5명을 pointing at 하여 멀리날리기 경주를 시킨다.어제 입학식이 있었고 오늘 처음 1학년6반 수업에 들어 갔다.

A4백지를 하나씩 내어주면서 수업을 시작했다.

What am I?
Who am I?
Where do I come from?
에 대하여 간단히 소개하고
교사홈페이지 그리고 이메일
주소도 간단히 소개했다 (10분정도 소요)


그리고 나서

1. Hobby
2. E- mail address
3. Phone number
4. Why do you come to this school?
5. Treasure
6. How many people are there in your family?
7. Where do you come from?
8. best friend
9. favorite teacher and subject
10. Tell me about yourself with more than 5 sentences

한글 한미디 사용하지 않고 학생 한명 한면을 보면서

수업이 진행되었다.

그리고 I want you to make a paper airplane

이라 말하고 종이비해기를 카운팅하면서 접기시작했다

아니 그런데 종이비행기를 접지 못하는 학생이 2-3명이 보인다.

옆친구에게 도와주라고하고서는

이제 교사가 DEMONSTRATION을 보인다.

raise up your paper airplane

그리고는 ready! Set! Go!

35개의 비행기들이 교실을 멤돌다 landing on the floor한다.

5명을 pointing at 하여 멀리날리기 경주를 시킨다.

그리고 게임에진 학생은 노래를 부르고 학생들은 웃으면서

박수를 친다. -떴다 떴다 비행기-

학생이 묻는다 ! 샘 영어로 불러야 합니까?

한글로 불러야 합니까?

웃으면서 대답한다

AS You LIKE

첫교시 수업의 목표는 1년동안 영어로만 수업이 진행된다는 것을

학생들에게 인식시키고 항상 기다리는 재미있는 영어수업이 있다는 것을

인식시키는 것이다.

그리고 게임에진 학생은 노래를 부르고 학생들은 웃으면서

박수를 친다. -떴다 떴다 비행기-

학생이 묻는다 ! 샘 영어로 불러야 합니까?

한글로 불러야 합니까?

웃으면서 대답한다

AS You LIKE

첫교시 수업의 목표는 1년동안 영어로만 수업이 진행된다는 것을

학생들에게 인식시키고 항상 기다리는 재미있는 영어수업이 있다는 것을

인식시키는 것이다.
------------------------------
아래 <Ren>님이 주신 아이디어에요. 저도 첫날 한번 써봤는데, 잼있었어요. ^^ 글구 일년동안 지킬 룰과 영어부장 뽑고 그랬어요.. ^^

저는 제 소개를 게임을 이용해서 해요.
핸드아웃에 저에 대한 몇가지 문장들을 영어로 만들어서. 예를 들면 i got married last year,i stayed in Canada for a year . 등등 ( 고등학생들에겐 좀더 긴 문장. 어려운 어휘를 써서 문장을 만드는게 좋겠죠?)그래서 각 문장에 대해서 학생들로 하여금 true인지 false인지 추측하고 거기에 점수를 걸도록 하는거에요.
어느정도 학생들이 추측과 점수 배팅을 끝내면 정답을 알려줘요.
결혼 안했다. false 캐나다에 있엇다. True 이렇게요.
자신들의 추측이 맞으면 각자 건 점수 만큼 얻는 것이고(1번 문장에 50점 걸었다.그럼 +50) 2번 문장에 30점 걸었는데 추측이 틀렸다 그럼 그만큼 점수를 잃는 것이죠.(-30) 그래서 합계를 내서 가장 높은 점수를 얻은 사람에게 상품을 줍니다. 초코바 정도 ^^ 그리고 영어부장도 시키구요..
애들도 재밌어하고 영어공부도 하고 저에 한 소개를 재미있게 할 수 있어서 전 첫 시간을 항상 이렇게 보냅니다. 1시간 알차게 쓸수 있어요. 옛날 대학교때 우리 외국인 강사가 이렇게 자시소개를 하는것이 좋은 아이디어 같아서 저도 3년째 쓰고 있답니다^^ (from 태홍의 홈페이지)